Specifika základního vzdělávání nadaných dětí z pohledu rodičů
Loading...
Date
2025-05-27
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývá překážkami ve vzdělávání nadaných dětí v základní škole z pohledu rodičů. Cílem práce je zjistit konkrétní překážky, se kterými se setkávají rodiče nadaného dítěte v základní škole, a navrhnout jejich řešení. Naplnění cíle je dosaženo pomocí kvalitativního průzkumu metodou polostrukturovaného rozhovoru s rodiči žáků s nadáním. Průzkum ukázal, že těmito překážkami jsou: nedostatečná komunikace ve vztahu škola - rodič a škola - žák, mentální vyspělost nadaných žáků v porovnání s jejich vrstevníky, nedostatečná pracovní vytíženost nadaných žáků a v poslední řadě také finanční bariéry v oblasti studia a zájmových aktivit nadaných žáků. Práce také obsahuje návrhy řešení těchto překážek.
This bachelor's thesis examines the obstacles in the education of gifted children in primary schools from the perspective of parents. The aim of the study is to identify specific challenges that parents of gifted children encounter in primary education and to propose solutions. The achievement of the goal is accomplished through qualitative research using the semi-structured interview method with parents of gifted students.The research revealed that the main obstacles include insufficient communication between school and parents, as well as school and students; the mental maturity of gifted students compared to their peers; inadequate workload for gifted students; and, finally, financial barriers related to education and extracurricular activities for gifted students. The thesis also includes proposed solutions to these challenges.
This bachelor's thesis examines the obstacles in the education of gifted children in primary schools from the perspective of parents. The aim of the study is to identify specific challenges that parents of gifted children encounter in primary education and to propose solutions. The achievement of the goal is accomplished through qualitative research using the semi-structured interview method with parents of gifted students.The research revealed that the main obstacles include insufficient communication between school and parents, as well as school and students; the mental maturity of gifted students compared to their peers; inadequate workload for gifted students; and, finally, financial barriers related to education and extracurricular activities for gifted students. The thesis also includes proposed solutions to these challenges.
Description
Subject(s)
nadání, vzdělávání, překážky ve vzdělávání, nadaný žák, základní vzdělávání