Čtenářské dovednosti žákyně s těžkou sluchovou vadou
dc.contributor | ||
dc.contributor.advisor | Braumová Zdeňka, Mgr. : 66568 | |
dc.contributor.author | Smolová, Pavla | |
dc.date.accessioned | 2020-11-27T05:33:01Z | |
dc.date.available | 2020-11-27T05:33:01Z | |
dc.date.committed | 2019-12-20 | |
dc.date.defense | 2020-06-30 | |
dc.date.submitted | 2019-4-3 | |
dc.date.updated | 2020-7-3 | |
dc.degree.level | ||
dc.description.abstract | Závěrečná práce popisuje čtenářské dovednosti a vyjadřovací schopnosti žákyně s těžkou sluchovou vadou. Teoretická část práce objasňuje základní pojmy související se sluchem, sluchovými poruchami a vadami a zabývá se specifiky komunikace a čtenářství u osob se sluchovým postižením. Praktická část obsahuje anamnézy, interpretuje a vyhodnocuje data získaná prostřednictvím dotazníkového šetření, rozhovoru a dlouhodobého pozorování výsledků sluchově postižené žákyně druhého stupně základní školy. Vyhodnocení je shrnuto do navrhovaných opatření při vzdělávání sluchově postižené. | cs |
dc.description.abstract | This final work describes reading and language skills of a hard-of-hearing pupil. The theoretical part of this work deals with the basic terms related to the hearing and hearing impairments, and the specific communication and reading skills of hearing-impaired people. The practical part includes the case histories, interprets and evaluates the data collected by questionnaires, interviews and long-term observations of the results of the lower secondary pupil suffering from a hard-of-hearing. The designed measures to educate the pupil with hearing impairments were summarized in the assessment. | en |
dc.description.mark | ||
dc.format | 40 s. | |
dc.format.extent | Ilustrace - | |
dc.identifier.signature | ||
dc.identifier.uri | https://dspace.tul.cz/handle/15240/158203 | |
dc.language.iso | cs | |
dc.relation.isbasedon | ČERVENKOVÁ, A., 1999. Co a jak číst se sluchově postiženým dítětem. 1. vyd. Praha: Federace rodičů a přátel sluchově postižených. ISBN 80-238-4826-7. | |
dc.relation.isbasedon | HYPLOVÁ, J., 2010. Využití projektového vyučování k rozvoji čtenářské gramotnosti žáků základní školy. 1. vyd. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě. ISBN 978-80-7368-919-3. | |
dc.relation.isbasedon | KRAHULCOVÁ, B., 2001. Komunikace sluchově postižených. 2. vyd. Praha: Karolinum. ISBN 80-246-0329-2. | |
dc.relation.isbasedon | KRAMPLOVÁ, I., 2002. Netradiční úlohy aneb čteme s porozuměním. 1. vyd. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání. ISBN 80-211-0416-3. | |
dc.relation.isbasedon | LEJSKA, M., 2003. Poruchy verbální komunikace a foniatrie. 1. vyd. Brno: Paido. ISBN 80-7315-038-7. | |
dc.relation.isbasedon | ŠEDIVÁ, Z., 2006. Psychologie sluchově postižených ve školní praxi. 1. vyd. Praha: Septima. ISBN 80-7216-232-2. | |
dc.rights | Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26 | cs |
dc.rights | A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26 | en |
dc.rights.uri | https://knihovna.tul.cz/document/26 | |
dc.rights.uri | https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf | |
dc.subject | sluch | cs |
dc.subject | porucha sluchu | cs |
dc.subject | sluchově postižený člověk | cs |
dc.subject | komunikace | cs |
dc.subject | vzdělávání | cs |
dc.subject | slovní zásoba | cs |
dc.subject | čtenářské dovednosti | cs |
dc.subject | vyjadřovací schopnosti | cs |
dc.subject | hearing | en |
dc.subject | hearing impairment | en |
dc.subject | hearing impaired person | en |
dc.subject | communication | en |
dc.subject | education | en |
dc.subject | vocabulary | en |
dc.subject | reading skills | en |
dc.subject | language skills | en |
dc.title | Čtenářské dovednosti žákyně s těžkou sluchovou vadou | cs |
dc.title | The Reader Skill of the Learner with Severe Hearing Loss | en |
dc.type | závěrečná práce | cs |
local.degree.abbreviation | Celoživotní | |
local.degree.discipline | SPPG | |
local.degree.programme | Další vzdělávání pedagogických pracovníků | |
local.degree.programmeabbreviation | DVPP | |
local.department.abbreviation | KSS | |
local.faculty | Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická | cs |
local.faculty.abbreviation | FP | |
local.identifier.author | P18C00042 | |
local.identifier.stag | 39924 | |
local.identifier.verbis | ||
local.identifier.verbis | kpw06669170 | |
local.note.administrators | automat | |
local.note.secrecy | Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky | |
local.poradovecislo | 1 |