Průzkum komunikačních dovedností u učitele
Title Alternative:Exploration of communication skills for teachers
Loading...
Date
2010
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
As the objective of this thesis I have provided a survey of communication skillsof teachers. I tried to analyze their communication and social skills while from theperspective of students. The thesis was divided into two parts - theoretical and practical.The theoretical part deals with communications, educational and communication skillsof teachers. In the practical part, I tried to evaluate the communication and social skillsof teachers from the perspective of students. To achieve the goals I have chosen thesurvey, which captures the essential elements of research led me. Questionnaire that Icreated, based on existing questionnaires, which were similar to surveys compiled - butI chose only certain categories of assessment that reflect social interaction andcommunication skills and supplement them by further criteria for evaluation - all of thistogether can be beneficial especially for beginning teachers.I think that created a questionnaire to all teachers can serve as a tool for their evaluation.
Jako cíl diplomové práce jsem si stanovil pruzkum komunikacních dovednostíucitele. Pokusil jsem se analyzovat své komunikacní a zároven i sociální dovednostiz pohledu žáku. Diplomovou práci jsem rozclenil na dve cásti - teoretickoua praktickou. Teoretická cást se zabývá komunikací, pedagogickou komunikacía dovednostmi ucitele. V praktické cásti jsem se snažil zhodnotit komunikacnícha sociálních dovednosti ucitele z pohledu žáku. Pro dosažení cíle jsem si zvolil metodudotazníkového šetrení, která vystihuje duležité elementy mnou vedeného pruzkumu.Dotazník, který jsem vytvoril, vychází z již existujících dotazníku, které byly propodobné pruzkumy sestaveny ? zvolil jsem však jen urcité kategorie hodnocení, kterévystihují sociální interakci a komunikacní dovednosti a doplnil je o další kritériahodnocení ? to vše dohromady muže být prinosné predevším pro zacínající ucitele.Domnívám se, že vytvorený dotazník, muže posloužit všem ucitelum jako nástroj jejichhodnocení.
Jako cíl diplomové práce jsem si stanovil pruzkum komunikacních dovednostíucitele. Pokusil jsem se analyzovat své komunikacní a zároven i sociální dovednostiz pohledu žáku. Diplomovou práci jsem rozclenil na dve cásti - teoretickoua praktickou. Teoretická cást se zabývá komunikací, pedagogickou komunikacía dovednostmi ucitele. V praktické cásti jsem se snažil zhodnotit komunikacnícha sociálních dovednosti ucitele z pohledu žáku. Pro dosažení cíle jsem si zvolil metodudotazníkového šetrení, která vystihuje duležité elementy mnou vedeného pruzkumu.Dotazník, který jsem vytvoril, vychází z již existujících dotazníku, které byly propodobné pruzkumy sestaveny ? zvolil jsem však jen urcité kategorie hodnocení, kterévystihují sociální interakci a komunikacní dovednosti a doplnil je o další kritériahodnocení ? to vše dohromady muže být prinosné predevším pro zacínající ucitele.Domnívám se, že vytvorený dotazník, muže posloužit všem ucitelum jako nástroj jejichhodnocení.
Description
katedra: KPP;
Subject(s)
communication, educational communication, communication skills, social skills, komunikace, pedagogická komunikace, komunikacní dovednosti, sociální dovednosti