Vliv rytmizačních činností na osvojování učiva u žáků 1. stupně vybrané základní školy

Abstract

Diplomová práce se zaměřuje na využití rytmizačních činností ve vyučovacím předmětu Český jazyk. Cílem diplomové práce je předkládat žákům učivo způsobem, který má vliv na ukládání informací do dlouhodobé paměti a na snadné zapamatování pravidla. Rytmizačními činnostmi zároveň dochází k propojení kognitivních a motorických dovedností. Diplomová práce je rozdělena na dvě části: teoretickou a praktickou. Teoretická část je věnována třem oddílům. První oddíl se zabývá vývojem hudební výchovy a jejím postavení v českém školství. Druhý oddíl charakterizuje zakotvení a pojetí předmětu Hudební výchova v RVP ZV. Třetí oddíl je zaměřen na výklad slova rytmus a na využití rytmu vědci a odborníky z různých oborů. Praktická část nabízí popis realizace výuky hudební výchovy s využitím rytmizačních činností a zavedení rytmizačních činností do výuky českého jazyka. Z tohoto vychází metodické listy pro učitele, které byly realizovány ve výuce. V metodických listech jsou prezentována říkadla, ve kterých je pravidlo spojeno s rytmem. Závěrečná evaluace metodických listů obsahuje vnímání edukačního procesu a postoj žáků k využití rytmizačních činností.