Inovace sylabů a nové standardy v závěrečných jazykových testech – Projekt IMPACT

DSpace Repository

Show simple item record

dc.contributor.author Vlčková, Irena
dc.contributor.author Neumannová, Helena
dc.date.accessioned 2016-01-05
dc.date.available 2016-01-05
dc.date.issued 2015
dc.identifier.issn 1803-9782
dc.identifier.other ACC_2015_3_09
dc.identifier.uri https://dspace.tul.cz/handle/15240/13472
dc.description.abstract Ekonomická fakulta Technické univerzity v Liberci (TUL) byla partnerem institucí zapojených do projektu IMPACT, jehož hlavním partnerem byla Masarykova univerzita v Brně. Projekt IMPACT – tedy Innovation, methodology and quality of language education and professional education in foreign languages in the tertiary sphere in the Czech Republic se zaměřil na zvýšení kvality vybraných jazykových kurzů na TUL, na zavedení metod blended-learningu do výuky jazyků, a na zavedení nových standardů do závěrečných jazykových testů. Tento článek porovnává výsledky závěrečných testů anglického a německého jazyka v akademickém roce 2014/2015. Hodnotí úroveň jazykových testů v souvislosti s opravnými opatřeními v rámci 1. a 2. pilotní studie. cs
dc.description.abstract Wydział Ekonomiczny Uniwersytetu Technicznego w Libercu (TUL) był jednym z partnerów zaangażowanych w realizację projektu IMPACT, którego głównym partnerem był Uniwersytet im. Masaryka w Brnie. Celem projektu IMPACT, czyli Innovation, methodology and quality of language education and professional education in foreign languages in the tertiary sphere in the Czech Republic, było podniesienie poziomu wybranych kursów językowych na TUL, wprowadzenie do nauki języków obcych metody „blended learning“ oraz wdrożenie nowych standardów końcowych egzaminów językowych. W niniejszym opracowaniu porównano wyniki egzaminu końcowego z języka angielskiego i niemieckiego w roku akademickim 2014/2015. Ocenie poddano poziom testów językowych w związku z działaniami weryfikacyjnymi podjętymi w ramach 1. i 2. badań pilotażowych. pl
dc.description.abstract The Faculty of Economics of the Technical University of Liberec (TUL) was one of the partner institutions involved in the IMPACT project, the principal investigator of which was Masaryk University in Brno. The Project IMPACT – i.e. Innovation, Methodology and Quality of Language Education and Professional Education in Foreign Languages in the Tertiary Sphere in the Czech Republic – focused on improving the quality of selected language courses at the TUL, establishing methods of blended-learning in language teaching and on introducing new standards into the final language testing.This article compares the results of final tests in English and German in the academic year 2014/2015. It evaluates the level of language tests in connection with the corrective measures applied within the 1st and 2nd pilot studies. en
dc.description.abstract Die Ökonomische Fakultät der Technischen Universität Liberec (TUL) war eine der Partnerinstitutionen, die am Projekt IMPACT beteiligt waren. Der Leadpartner des Projektes war die Masaryk-Universität in Brünn. Das Projekt IMPACT – d. h. Innovation, methodology and quality of language education and professional education in foreign languages in the tertiary sphere in the Czech Republic hatte die Verbesserung der Qualität bestimmter Sprachkurse an der TUL und die Einführung des „Blended Learning“ in die Sprachausbildung zum Ziel und brachte neue Standards in die Abschlusstests. Dieser Artikel vergleicht die Ergebnisse der Abschlusstests in der englischen und deutschen Sprache im akademischen Jahr 2014/15 und bewertet das Niveau der Tests im Zusammenhang mit den Verbesserungsprozessen im Rahmen der 1. und 2. Pilotstudie. de
dc.format text
dc.format.extent 86-95 s.
dc.language.iso cs
dc.publisher Technická univerzita v Liberci, Česká republika cs
dc.relation.ispartof ACC Journal en
dc.relation.isbasedon KOLEKTIV AUTORŮ: Rahmencurriculum des studienbegleitenden Deutschunterrichts an tschechischen und slowakischen Hochschulen und Universitäten. Plzeň, Fraus, 2002.
dc.relation.isbasedon KOLEKTIV AUTORŮ: Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen. Hg. Goethe-Institut Deutschland, Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren, Österreichisches Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur, München, Langenscheidt, 2001, ISBN 3-468-49469-6.
dc.relation.isbasedon NEUMANNOVÁ, H.: Zur Bedeutung der Fremdsprachenkompetenz für Hochschüler im tschechisch-deutschen Grenzgebiet. Teilergebnisse einer Untersuchung in der Euroregion Neiße. In: Garsztecki, S.; Jeřábek, M.; Scherm, I.; Šmída, J. (Hg.): Grenzraum 2.0. Kooperation und innovative Ideen im sächsisch-tschechischen Grenzraum. 1. vydání. Chemnitz, Technische Universität Chemnitz, 2014. s. 133 – 141. ISBN 978-3-98114619-8-5.
dc.relation.isbasedon VLČKOVÁ, I.: Innovative Unterrichtsformen im DaF-Unterricht an der Technischen Universität Liberec. Teilergebnisse einer Unfrage unter Studierenden. In: ACC JOURNAL. 1. vydání. Liberec, Technická univerzita v Liberci, 2013, ročník 19, číslo 3. s. 171-180. ISSN 1803-9782.
dc.relation.isbasedon VLČKOVÁ, I.: Standardizace jazykového vzdělávání na Technické univerzitě v Liberci. In: Aplikované jazyky v univerzitnom kontexte – didaktika, terminológia, preklad. 1. vydání. Zvolen, Technická univerzita vo Zvolene, 2014. s. 201-212. ISBN 978-80-228-2680-8.
dc.relation.isbasedon ZORMANOVÁ, L.: Výuka cizích jazyků v České republice a v EU. [online]. 2015. [cit. 2015-11-09]. Dostupné na WWW:
dc.relation.isbasedon Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2015-2020. [online]. 2015. [cit. 2015-11-02]. Dostupné na WWW:
dc.relation.isbasedon Normální rozdělení. In: WikiSkripta. [online encyklopedie] ISSN 1804-6517. [cit. 2015-11-08]. Dostupné na WWW:
dc.relation.isbasedon KUDRNOVÁ, V.: Firmy jsou nespokojeny s absolventy, pomohla by jejich větší angažovanost v procesu vzdělávání. [online]. 2014. [cit. 2015-11-09]. Dostupné na WWW:
dc.relation.isbasedon Grafton Recruitment. [online]. 2014. [cit. 2015-11-10]. Dostupné na WWW:
dc.relation.isbasedon CENTRUM JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ MASARYKOVY UNIVERZITY: Projekt IMPACT. [online]. 2015. [cit. 2015-10-07]. Dostupné na WWW:
dc.title Inovace sylabů a nové standardy v závěrečných jazykových testech – Projekt IMPACT cs
dc.title.alternative Rozwiązania innowacyjne wprowadzone do sylabusów i nowe standardy końcowych egzaminów językowych – Projekt IMPACT pl
dc.title.alternative Innovation von Syllabi und neue Standards bei den Abschlusstests – das Projekt IMPACT de
dc.title.alternative Innovation of syllabi and new standards in final language tests - Project IMPACT en
dc.type Article en
dc.date.defense 2015-12-31
dc.relation.isrefereed true
dc.identifier.doi 10.15240/tul/004/2015-3-009
dc.identifier.eissn 1803-9790
local.relation.volume 21
local.relation.issue 3
local.citation.spage 86
local.citation.epage 95
local.access open
local.fulltext yes en
dc.license CC BY-NC 4.0
local.identifier.publikace 3057


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace

Advanced Search

Browse

My Account